Na začátku června jsme měly jedinečnou příležitost zúčastnit se 14denního jazykového kurzu angličtiny v rámci programu Erasmus+. Kurz se konal na ostrově Malta, konkrétně v jazykové škole Gateway School of English, která nabízí kvalitní vzdělávání v příjemném a mezinárodním prostředí.

Společně jsme se jako ředitel a zástupkyně ředitele školy zúčastnili kurzu zaměřeného na leadership, mentoring a koučink v Budapešti. Celým kurzem nás provázela velmi zkušená lektorka, která dlouhá léta působila jako učitelka ve Spojených státech amerických a později i v Maďarsku. Díky tomu jsme měli možnost nahlédnout do různých vzdělávacích systémů nejen v rámci Evropy, ale i za oceánem. V kurzu jsme byli spolu s kolegy z Německa, Chorvatska, Itálie a Francie, což nám umožnilo srovnávat, diskutovat a sdílet zkušenosti napříč kulturně i organizačně odlišnými školními systémy.
V rámci týdne jsme se věnovali technikám efektivní komunikace, práci se zpětnou vazbou a podpoře profesního růstu kolegů. Zaměřili jsme se na to, jak podpořit výkon a motivaci učitelů skrze koučovací rozhovory a jak nastavit partnerský vztah mezi vedením a pedagogickým sborem.
Součástí kurzu byly také modelové situace, rozbor případových studií a sdílení příkladů dobré praxe napříč evropskými školami. Každý účastník měl příležitost definovat svůj vlastní styl vedení a zhodnotit jeho přínos i rizika v kontextu vlastní školy.
Budapešťský kurz přinesl novou inspiraci, prostor k reflexi i možnost zastavit se a podívat se na školu a pedagogický proces z jiné perspektivy. Velkým přínosem byla také mezinárodní diskuse, která ukázala, že mnohé výzvy jsou v evropských školách společné, a přesto má každá země svůj specifický kontext a cestu. I když často nadáváme na české školství, ve srovnání s mnoha evropskými zeměmi se máme velmi dobře. Čeští učitelé odučí méně hodin než jejich kolegové v Itálii, Německu, Francii nebo Maďarsku. Navíc vedení českých škol má poměrně velkou autonomii – mohou si sami vybrat své zaměstnance i zástupce ředitele, což v některých jiných zemích není možné, protože zaměstnance přidělují regionální správní orgány. Učitelé v těchto školách se navíc potýkají s výukou ve velmi heterogenních třídách, kde není výjimkou, že je přítomno 4 až 7 různých národností.
Program Erasmus+ je skvělou příležitostí pro všechny, kteří se chtějí profesně rozvíjet, získat nový náhled na školské systémy v evropském kontextu, poznat kolegy z jiných zemí a v neposlední řadě se zdokonalit v angličtině. Takováto mezinárodní zkušenost přináší nejen nové znalosti a dovednosti, ale i motivaci a inspiraci do každodenní pedagogické praxe.
 
  „Financováno Evropskou unií. Vyjádřené názory a stanoviska představují názory a stanoviska autorů a nemusí nutně odrážet názory a stanoviska Evropské unie nebo Domu zahraniční spolupráce. Evropská unie ani poskytovatel grantu za ně nenesou odpovědnost.“
 

"Není ředitel, jako ředitel", je známý parafrázovaný výrok Jiřího Kodeta z filmu Pelíšky. Když se mi naskytla šance vycestovat v rámci programu Erasmus+ na kurz leadershipu a managementu pro ředitele škol do Barcelony, neváhal jsem. Kurz v Barceloně byl pro mě nejen zdrojem teoretických poznatků, ale především praktického nácviku a práce na vlastním rozvoji. V rámci programu jsem se věnoval například budování emoční inteligence, zlepšování komunikačních dovedností a efektivnímu řízení projektů pomocí agilních metod. Důležitou součástí bylo i zamyšlení nad tím, co pro mě znamená být lídrem a jakým směrem se chci ve své profesní roli ubírat.